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发信人: patrick (电话), 信区: abroadstudy
标  题: 主题 美国优秀大学录取新生的过程    转载  2001-09-
发信站: 尚未命名测试站 (Sun Sep  9 01:44:32 2001), 转信

发信站: 南京大学小百合站 (Tue Apr 18 17:57:36 2000), 站内信件
每年有十万多名美国高中应届毕业生申请常春藤联盟学校,争取那2.5万个左右的名额
(实际入学人数是这个数字的五六成)。什么样的人申请?什么样的人被录取?“未雨

绸缪”,高中生应该如何、从什么时候开始为这个最后的冲刺做准备?下面就尽可能详

细地介绍一下。
  申请美国的大学,你首先会被问是否加入“早期决定”(early decision0这一项目

。“早期决定”意即申请人提前申请(头一年的11月份左右),大学早作决定(12月中

旬左右)。一旦被录取,就意味着你不能够再选择其他学校,而必须到这所学校学习。

  还有一种是“早期行动”(early action)计划,与“早期决定”计划相似,但被

录取后,你还可以选择其他学校。
  “早期决定”计划有什么好处呢?参加这一计划的学生,录取机率可能比正常申请

的学生高50%。比如,达特茅茨在90年代的“早期决定”计划录取率的30%多,而在正常

招生时,录取率则不到20%。在常春藤学校,“早期决定”计划招收的学生占招生总数的

三分之一到一半。
  什么样的学生参加“早期决定”计划呢?绝大多数人的成绩是所申请学校录取线的

平均水平,并且来自富裕的白人家庭。成绩较差和成绩很好的学生一般不愿意参加这一

计划。少数族裔(黑人、西裔)和家庭经济条件不好的学生,关心的首要问题是学校给

他们的经济资助。常春藤学校每年两万多美元的学费,外加每年一万美元左右的食宿、

零花费用,不是一般美国家庭所能够担负得起的。几乎90%以上的学生受到学校各式各样

的资助。有人将这些资助称为是学费正式标价的折扣。总的来说,按明码实价交纳学费

的学生不多,但也没有几个人完全不交学费。从录取学校收到资助的多少,主要根据学

生家庭经济情况的好坏。著名的私立学校学生的成绩都不错,所以很少有根据学习成绩

提供的奖学金。参加“早期决定”计划的学生,如果对资助不满意的话,也没有选择的

余地。所以,不太富裕的学生不愿意参加这一计划。几乎每所学校都说,你将获得的资

助金额与你是否参加这一计划无关,但没有选择余地,丧失了讨价还价的筹码,天真地

希望对方“费 蚱美怠 ,那后果只有?己知道。另?方面,成绩特别好的学生,想上哪
里几乎都没有问题,也没有必要过早地束缚自己的手脚。
  如果你参加“早期决定”计划,其结果或是被录取,意味如无意外,你在明年秋季

必须入学,或是被延缓,意味你的条件尚不充足,学校将你的申请放入正常录取渠道,

将在明年再做决定。也有人因为水平太差而被拒绝。在这一阶段被录取的学生,因为还

有半年的高中学习,如果这半年高中成绩突然下降,或有违法乱纪行为,其录取也可能

被取消。
  被延缓的学生,情况就不大乐观。第一,他不知道自己是被“礼貌延缓”还是“现

实延缓”。“礼貌延缓”是指标准考试成绩不桓瘢蛭萍鲂藕芎茫蚋咧信琶?错
,虽然已经铁定不能被录取,但给他个面子,不马上拒绝。“现实延缓”则是在两可
之间的学生,一是要与多数申请人比较,二是看你在这之后的发展,是否有更好的成绩

。一般来说,你的水平没有明显提高的话,你的机会就不大了。
  美国没有国家统一的大学入学考试。由“教育考试服务社”(Educational Testin

g Service)主持的“学术水平测验考试”(Scholistic Assessment Test,SAT)被多数

大学用做比较不同地区、不同高中、不同评分制度的标准。SAT分为两部分,一是普通部

分,包括数学和英语,被称为SATI;其他是单科考试,有数学、物理、化学、生物、外

语(包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语)等,被统称为SATⅡ。SATⅠ的数学和英

语各有800分(最低分为200),因此满分是1600分;SATⅡ每科满分为800分。SAT的分数

是相对分数,中间值在1995年以前每项均为500分。这个500分标准是在1941年制定的。

当年有一万名美国私立高中的学生参加SAT考试,平均分数定为500。所以如果你的SATⅠ

成绩英语是510,数学是490,说明有一半以上人的英语不如你,但数学比你好。1995年

,美国有200多万高中生参加SATⅠ的考试,他们还是被用这个50多年前的标准来衡量。

这一年,全国的中间成绩为:英语:428;数学:482。70%以上的考生英语成绩在500分

以下。除了全部将问题答对能得满分之外,错一道题就可能将你的分数降低30分。另外

,还有少数人的分数在200分之下。1995年,SATⅠ的中间分数被依照这一年考生的成绩

重新划定为500分,也就是说,英语的428(原来成绩)到1996年就变成了500。同样,数

学的482也变成了500。这样一来,分数的分布趋于合理,但也使分数普遍提高,即使错

两、三道题,也可能获得满分。1995年以前,全球每年只有二三十人得SATⅠ双满分(1

600分);但到了1996年,仅美国就有545人得SATⅠ双满分。这一年,申请哈佛的人中有

365人是这个分数(哈佛只录取了其中的45%)。
    SAT(还有一个规模较小的ACT)是美国大学所能够得到的、惟一可以比较来自不

同地区和学校的学生的成绩,所以它对录取与否的作用非常之大。尽管SAT被批语为设计

得适应白人(或亚裔),对黑人和西班牙裔学生不公平等等,而且美国的大学在公开场

合一而再、再而三不厌其烦地告诉你SAT成绩在录取过程中所起的作用不大,最重要的是

高中的成绩,等等,但你可千万别天真地信以为真。
   一般来说(至少对多数大学的录取官员来说),SATⅠ成绩表示这个学生的智力水

平,SATⅡ分数是看这个学生的学业到底怎么样。如果一个学生的高中物理课成绩全是A

,但是SATⅡ物理考试中只得了550分,最简单的推论就是他的学校分数膨胀,或这个学

生竞争力不强。不论怎么理解,对他都不利。
1997年乔治城大学录取学生与SAT I成绩的关系
英语分数 录取率 数学分数 录取率
<550 11% <550 10%
550-599 11% 550-599 12%
600-649 16% 600-649 17%
650-699 24% 650-699 25%
700-749 36% 700-749 37%
750-800 50% 750-800 50%
  对于综合性文理大学来说,英语的分数相对较重要;而对理工科大学来说,数学成

绩则被看重。
   常春藤学校的录取新生过程不是简单地看你的这个分数、那个分数,然后通知你被

录取(或被拒绝)了。不能那样简单、那么明了、那么没有神秘感。它发明了一个所谓

的“运动员指数”(athletic index)(或称为“学术指数”,academic index),简

称AⅠ。这个AⅠ有一个专门的公式计算,也有专门的电脑程序来应用这一公式(公式不

复杂,但对美国人来说,也不十分简单。再者说,就算是简单,能够用计算器敲出来的

数字就是缺乏神秘感。而且,上万名申请者,每人一个指数,也确实费力)。下面就是

这个公式:
   AI=(SAT I总分/20)+(三项SATⅡ之和/30)+转换排名分数(CRS)
   这三项中,每项最高分为80分,所以AI为211,而申请人的平均AI为200。
   从AI公式中,你一眼就能看出SAT所占的比重:三分之二。它的计算也不难理解。

假设你的SAT I英语720,数学780;SATⅡ物理690,化学700,生物550(如果你考试多次

,取最高值):
  第一项的分数是(SAT I总分/20):(720+780)/20=75;
  第二项的分数是(三项SATⅡ之和/30):(690+700+500)/30=65
  第三项“转换排名分数”CRS是怎么回事?
  原来,美国的高中有大有小,所给的分数有松有紧,并且有百分制还有五级制(A=

4.0;B=3.0;C=2.0;D=1.0;F=0)。如何将不同学校的成绩加以比较可是大费周折。常春藤

联盟几经摸索,终于决定按这个学生在学校毕业班级的排名来统一口径。但千人大班的

第一名与二三十人小班的第一名能相比吗?于是就有了“转换排名分数”。如何转换?

常春藤学校专门有一个表格告诉你。下面是经过精简的转换表格:
常春藤学校“转换排名分数”
名次 班级人数
>1050 500-599 250-299 100-149 50-54
1 80 80 79 76 73
2 80 79 77 74 71
3 79 77 75 72 68
4 79 76 73 70 66
5 78 75 72 68 64
6 78 74 71 67 63
7 77 73 70 66 62
8 77 73 69 66 61
9 76 72 69 65 60
10 76 71 68 63 58
25 72 67 63 57 49
50 69 63 59 51 27
  如果你们毕业班有100人,你的排名是第三,你的“转换排名分数”就是72。与前两

项分数相加:AI=75+65+72=212。,刚好够上达特茅茨。
   班级排名虽然重要,可也不能绝对化。1995年,有1543名高中毕业班的第一名申请

普林斯顿大学。他们之中,只有不到三分之一(495)被录取。而有的著名私立高中,三

成左右的毕业生进入常春藤。1997年申请乔治城大学的学生中,高中排名为前三名的申

请人其录取率分别为62%、48%、43%。
   如果读到这儿,你想,“啊,原来如彼”,那你可错了。AI是指“运动员指数”(

或“学术指数”),原本是用于运动员的。对运动员来说,全联盟都用这个指数。但是

达特茅茨将它推而广之,用于所有的学生。而其他常春藤学校对非运动员学生用什么花

招?他们用“学术排名系统”(academic ranking systems)。
   “学术排名系统”将申请人的所有资料最后归纳成一个分数:“分子”表示学术排

名,“分母”表示课外活动及个人品性排名,二者之间没有数学关系。数字的范围在各

校之间不同,哈佛为1-6(1为贵),布朗也是1-6,但6为贵,宾夕法尼亚大学和达特茅

茨学院为1-9,9为高;普林斯顿:1-5;耶鲁:1-4,少为贵。哥伦比亚、乔治城、麻省

理工:1-5。 的 尔不用数字。1998年,普林斯顿72%的入学新生中,“学术排名”是1或

2。
   “学术排名”与AI有什么关系吗?有。看下表。
   “学术排名”只代表学术,是“分子”;“分母”下面再讲。
   因此,如果你的“学术排名”在3以下,除非你有些特殊的“关系”,就请打消进

入常春藤的念头吧。如果你的排名是8以上,那你是名符其实的“十拿九稳”,就静候佳

音吧。排名是6、7的也是吉多凶少,多申请几个学校总会有录取你的地方。正是:此处

不诽爷,自有养爷处。
达特茅茨1996年新生录取率与不同指数的关系
“学术排名” AI 申请人比率 录取率
1 <179 9.9% <1%
2 180-188 12.3% 5%
3 189-199 21.7% 7%
4 200-209 22.5% 11%
5 210-215 11.8% 25%
6 216-220 7.5% 52%
7 221-224 4.6% 76%
8 225-228 2.7% 92%
9 >229 2.2% 94%
  那排名4、5的怎么办?任人宰割、听天由命?另介。
俗话说,谋事在人,成事在天。还有话说:尽人事,听天命。先要尽人事。这也就是“

分母”的作用。虽然说体来说,这个“分母”在录取中所起的作用只占四分之一的比重

,但它的重要性因人而异,对排名4、5的人来说特别重要,足以使天平倾斜。你要使出

全身解数,让录取官员知道你的多方面才能。是否当过学生会主席(领导、组织才能)

?是否得过体育比赛、文 站喝 名次(文体才能)?是否在著名报刊上发表过研究论

文、诗歌小说?另外,是否在社会上当过义工、济弱扶贫(心地善良、对社会有责任感

);与人为善、团队精神、言谈举止、风度修养是否在推荐信中提及?成长过程中是否

有过磨难(表示你的毅力和奋发向上的精神),等等。
   除此之外,你还可以参加难度更大的考试。在美国,高中学生可以选修大学的课程

,通过统一考试之后,可以获得大学的学分,视其多少,你可以提前毕业。这个考试叫

“高级定位考试”(Advanced Placement,AP)。AP有计算、生物、化学、物理、历史、

英语、法语、打丁文等,最高的分数是5分。如果你有几门AP考了个4、5分,这对你的帮

助可就大了。第一,它说明你学习的深度与别人不同,简单的考试无法显露出你的真实

水平,正所谓是“使处囊中,脱颖而出”;第二,它还显示了你学习的主动性。这些课

程虽然有些在高中开设,但都属于选修课,其难度是选修课中之最。你选修了难中之难

,不正表示你对自己能力的挑战、对知识的追求吗?对中国的学生来说,虽然在国内不

开设AP考试,如果你考了GRE,那效果也是一样的。1996年度,美国有581,554名高中毕

业生参加了921,601次AP考试。而在40年前,这两个数字分别为1229和2199。
   那么,录取过程到底是什么样呢?让我们试着走一走。假设现在是七八月份,你距

离高中毕业党政军有一年时间,那么你应该到图书馆查找资料,大致选定你所要上的大

学。如果图书馆及其他方面帮不上忙的话,那就花个几十美元买一本美国大学掼之类的

书。当然,最好的方法是上万维网上游览一番。总之,资料要全,越全越好。
再假设你的自我感觉不错,要上美国最好的私立大学。那你大致应该选本书介绍的这几

所学校另外再加一些文理学院,如阿莫斯特、威谦斯、思沃斯茅学院等等。总数不要超

过50,免得你眼花缭乱;也不要少于十,免得挑选余地不宽。20个学校比较合适。然后

,你就要给这些大学的录取办公室(或叫招生办事处,怎么叫随你)写信,要学校将简

介、申请表格、经济资助表格等寄给你。如果你有电子信箱(E-mail),那就更简单了,

发个一、两句话的电子信件就成了。既经济,又省时。不过,有些学校对电子信件不与

理睬,历此你还要写信。不管你用什么方法,其目的只有一个,要你感兴趣的学校给你

寄简介和表格。在这一阶段,除了邮费之外,没有其他费用。
   信息发生出去一个月左右,你就会开始收到回应。有的学校会将所有资料放在一个

包裹之内,有的先寄给你表格等,其他资料通过海运邮寄(需要两、三个月才能收到)

。还有的学校如麻省理工)会要你交几美元,然后再给你寄资料。总之,一个月内你会

中会有一打左右学校的资料。(如果你发出了20封信)。
   接下来,就是比较艰难的选择:挑选三到五所学校正式申请。你当然可以申请许多

许多学校,但这非常不实际。第一,申请学校是要交申请费的,金额在3-、50美元不等

。而且,“广厦千间,安身一床”,最终你只能上一所学校。当然,有的学校可以根据

你的家庭收入将申请费减免(如达特茅茨就是如此),但这不是通例。第二,申请一所

学校要求许多资料,如高中成绩单、推荐信、标准考试成绩(托福、SAT等),尤其是后

者,只免费将你的成绩送到三所学校。高中成绩单和推荐信虽然可以通过影印来无限复

制但大印和签名则必须是原始的。
   好了,你选择了普林斯顿、达特 茨和康乃尔,录取率分别在10%、20%、30%左右
。一般来说,达特茅茨录取的学生,也能同时被常春藤其他学校(哈佛、普林斯顿除外

)录取。而被达特 ┐ 拒绝的学生,完全不可能会被哈佛、普林斯顿录取,也极不可能

被耶鲁、布朗、哥伦比亚大学录取。宾夕法尼亚和 的 尔大学倒有可能会招收他们。
   你开始填写申请表格。达特茅茨的申请表有五式,为表一至表五。表一和表二由申

请人填写;表三是成绩报告,由你所在的高中填写;表四共三份,两份是教师推荐信,

一份是同僚推荐信;表五则是高中毕业年级中期报告,由学校在次年2月15日之前填写寄

出。
   达特茅茨的申请表一主要是一些背景资料:姓名、地址、社会安全号码(相当于中

国的身份证号码)、兄弟姊妹在哪里读书、父母的职业和教育程度等等。表二则是申请

人主动发挥的地方,需要你回答几个问题,如:“你最喜欢的科目是哪个,为什么?”

、“简述你的成就和荣誉”、“向其他申请人提一个问题,然后自己回答”。对申请人

来说,最重要的是表二,因为它是你自我发挥的场所,从中录取官员可以看出你的志向

、才能、写作水平、对人生的态度等等。表一、三、五都属于“硬件”,成绩如何基本

上到此已成定局,但是表四的可塑性则非常之大。推荐人对你的了解程度、对你的好恶

、对推荐信要求的理解,都能起四两拨千斤的作用。俗话说,做盐不咸,做醋可酸;成

事不足,败事有余,此之谓也。
   一般而言,每个申请人最终要直接或间接给所申请的学校寄五、六个信件:本人申

请表、学校填写的表格、两份推荐信(一定要单独、分开寄出)、标准考试成绩单等(

在美的学生可能还会有面试评语)。重要的是,一定要在每一个出件上注明你的姓名或

指派给你的号码。这一点,怎么强调都不过分。想一想录取办公室在几个月内会收到五

六万封这类信件,其中之一放差了地方,损失的是你的时间,没有人会对你负责。
   在录取办公室,寄来的信件被开封,标上收件日期,然后按姓名的字母顺序排列在

一个大案台上。这些资料被输入计算机。每个人会有两份档案:一个在计算机内,一个

是实物信件。这时,你的各种统计数字和指数会被计算出来,印到一张纸上。在这之前

,你的资料相当于被机器处理了一遍;在此之后,真人出现了。
   首先,这份实物档案被交给负责某一特定区域的官员。这个官员对他负责的地区的

教育水平、高中好坏有亲身了解。(美国著名大学都想要使自己的学生来自美国的50个

州,世界上100多个国家,尽管有的地区只有一两个人当代表。这是地哉多元化。还有族

裔多元化、阶层多元化等名目。)区域官员每年秋季要到自己的分片走访一个月左右,

一是了解学校,二是与校友会面,三是向高中生及教师、家长介绍自己的学校。区域官

员阅读完你的档案之后,将你的资料总结成几句话,并与他主管地区的其他学生相比较

。最后,他会给你一个“排名”,包括“分子”(学术)和“分母”(课外、品性)。

这主浊所谓的“一读”。
   “一读“之后,官员可能会对成绩好和的学生采行动取等:成绩好的学生(学术排

名8、9)可能被推荐“一读录取”,将材料交给录取办公室主任。主任在读过档案之后

,如果同意推荐,就会在上面写一个绿色的字母“A”,表示录取accept。这份档案就此

完成旅程,只等发出录取通知。如果主任不同意“一读录取”,这份档案会回到原来系

统,等候“二读”。同样,学术排名1、2的学生会被区域官员推荐“一读拒绝”,由主

任定夺。“一读拒绝”由主任在档案上用红笔写一个字母“R”,表示拒绝reject。“一

读”被拒的档案也完成了征途,静等发出回绝信。达特茅茨学院每年“一读录取”的学

生占申请人总数的5%左右,“一读拒绝”的则占20%左右。
   通过“一读”的档案在经过整理、充实(新的分数、推荐材料等)之后,进入“二

读”。然后,标上A(录取)、R(拒绝)、或P(可能)。如果两个官员都给R,档案送

到主任助理手中,等候决定。如果两个官员都给A,档案送到主任手里,等候批准;如果

两个官员的意见不同,或都建议“P”,档案也到主任手中,由他再投一次票。三张票中

,两个A或两个R的档案,一般就意味着录取和拒绝,其余的就通过由几个人组成的委员

会场再讨论,作出最后决定。
   那么,除了课内和课外的成绩之外,还有什么因素能影响你的入学机率吗?如果你

的答案是“钱”的话,那么,金钱是如何施展它的魔力的呢?
   首先是体育。在美国大学,橄榄球、篮球是所谓的“赚钱运动”。虽然常春藤球队

的比赛上电视的可能性极小,但门票的收入和校友的捐献与球队的成绩成正比。常春藤

球队之所以从19世纪末、20世纪初的霸主地位沦落到如今的三四流水平,主要是因为常

春藤联盟不设专门给运动员的奖学金。这样一来,优秀运动员都跑到财大气粗、视体育

等同于甚至高于教学和科研的公立大学去了。尽管外虞外行,常春藤联盟打起“内战”

来却十分内行。矬子中拔大个,教练对运动员还是要挑选挑选的。但文武双全的人才实

在不多,想要好的运动员,就得将学术标准放松放松。1997年,常春藤规定运动员最低

的AⅠ不能低于该校平均AⅠ的一个标准差。这对学生数量多、成绩差距大的学校较为有

利。但各校还有一些小花招,如招收一些学术成绩好的“板凳队员,用他们来”平均平

均“球队队的学术成绩以便招一些学术成绩差、但“武艺”过人的球员。
   其次,校友子弟会受到优待。你可能会问,这优待校友子弟的政策,国内也有,与

金钱有何干系?要知道,美国的大学,尤其是私立大学,校友捐款是学校储备基金的主

要来源。而储备基金的凤资收入能占学校全部开支的五分之一左右。校友得罪不起。另

外,如果一家数代毕业于同一学校,这母校的本科学院毕业生的子女,不能是侄甥;不

能是兄弟姐妹;不能是孙子外孙。另外,父母之一必须是毕业于你申请的学院。如果你

爸爸毕业于哈佛医学院,你申请哈佛学院(即本科学院),那你不能算是校友子弟。但

你如果申请哈佛医学院时,你就算为校友子弟了。在常春藤学校,校友子弟的录取率是

正常录取率的二、三倍。普林斯顿大学的本科生中,12%是校友子弟,虽然它的正常录取

率是13%,但是“子弟”则高达40%以上。1993-1996年间,达特茅茨的校友子弟录取率在

40%至46%。
  另外,如果有谁表示愿意捐个大楼、一个实验室、几百万现金,那他的独生子或女

儿即使是“学术排名”1、2,也可以昂首阔步迈进常春藤的大门。这样的学生虽然不多

(如果多的话,这个学校就会慢慢地垮了),但总让你觉得苦读十年,不如别人老爸的

一张支票管用,心里不是滋味。除了有钱人的子女,名人政要的子女也格外受到照顾。

这些学生的存在,对学校的知名度会有大幅度的提高,所以,尽管名人的子女不能马上

带来大笔金钱,从长远来看,那好处可太大了。
   除了上面这几种人之外,少数族裔学生也会被优待。少数族裔在这里仅仅指黑人、

西班牙裔和印第安土著美国人,亚裔是不在其列的。这是联邦民权法案的直接或间接的

结果。学校如果在这方面被黑人民权团体指摘,被联邦政府调查,那联邦对该校的研究

、教学资助就可能终断,那可是生死存亡的大事,所以大学在这方面小心翼翼,力争不

惹麻烦上身。因此达特茅茨的黑人录取率比校友子弟的录取率还要高,可达50%以上。这

也是为什么常春藤八校黑人学生的比重那么接近(6%左右)的原因。
   那么,到底有多少学生是完全凭自己的本事挤进常春藤学校的?惟一可靠的数据来

自达特茅茨:60%左右。其他学校与之相差不会太远。
   80年代初,有人研究了三所大学中非学术因素对录取的影响。这三所学校是:威谦

斯学院、寇尔盖特学院、巴克耐尔大学。他们都是相当不错的私立学校,录取率不超过

50%。从下表可以看出,少数裔和校友子弟对能否被好大学录取起相当大的作用。
非学术因素对新生录取的影响
录取机率增加的百分数
威廉斯 寇尔盖特 巴克耐尔
背景因素
女性 0 0 -1
少数族裔 53 46 51
成长环境困难 18 6 -1
地域 - 10 10
当地居民 26 9 26
父母:
著名 3 -3 -2
教育程度高 2 0 0
校友 36 31 47
个人成就
社区活动 3 4 -7
体育 5 1 4
领导能力 3 10 7
创造才能 5 4 2
写作:
写作质量 17 7 9
内容 11 12 2
学校推荐 3 12 5
教师推荐 3 10 2
出色的面试 23 17 30
  以上所介绍的,主要是对美国学生的录取过程。外国学生申请则有很大不同。首先

,对美国学生,录取时不考试该申请人的家庭经济情况,以表示“有教无类”、“一律

平等”。而对外国学生,学校考虑的第一条就是该生能否付得起学费和生活费,因为绝

大多数外国学生不能接受联邦的资助。因此,申请表上有一条专门问你是否需要申请资

助。如果你回答“需要”,则你马上进入“另册”,而回答说“不需要资助”的学生则

大致受到与美国学生相等的对待。
   进入“另册”的外国学生,成绩一般的几乎一点儿被录取的希望也没有。出类拔萃

的学生,则按国籍分类,录取官员与负责财务资助的官员讨论:学校可能有多少钱,够

资助几名学生。然后再看一看每个申请人需要资助的金额(是全额还是仅需要部分补助

),最后全面权衡,录取既优秀,又省钱的学生。当然,这些学生要尽可能地来自不同

的国家。1996学年,达特茅茨收到了来自80个国家的1272个外国学生的申请(进本科学

院),有142人被录取,47人入学。
   据说,达特茅茨的本科学院近年来每年有100个左右的申请来自中国。这些人几乎

全部申请减免申请费(因而一定会申请奖学金)。尽管他们的“学术排名”多在8、9,

GRE(国内不设SAT考试)的语言部分在650分以上,数学和推理部分接近满分,可是这上

百名学生中,达特茅茨每年只录取一、两名,提供全额奖学金。达特芭茨每年只录取一

、两名,提供全额奖学金。达特茅茨每年有大约40万美元用来资助外国学生(20余人)


   有人写了一本书,告诉学子进入常春藤大学的12个步骤:
1. 了解录取的要求和程序;
2. 明确你自己的长处;
3. 选择难度较大、具有挑战性的高中课程;
4. 在标准考试(SAT等)中获得好成绩;
5. 重视课外活动;
6. 了解你要申请的学校;
7. 极大限度地利用访问大学校园的机会;
8. 知道你在将被隶取的学生中是属于哪能一类的(族裔、体育、学术等等);
9. 在申请时写一篇令人拍案的好文章;
10. 计划你的高等教育财务问题;
11. 向学校推销你的长处;
12. 选择最适宜于你的学校。
   以上讲的是有关本科生的录取。研究生的录取则与之有很大不同。首先,美国的职

业学院(医、法、商、神学院等)多数属于研究生教育,即这些学院招收的学生必须拥

有学士学位。而每个职业学院都有自己的招生、录取政策和录取班子。看一看哈佛的例

子:哈佛医学院对校友子弟会网开一面,而哈佛法学院对校友子弟根本没有特殊政策。

医学院和法学院在录取新生时,标准考试成绩的重要性非常之大,而哈佛神学院则根本

不要求标准考试成绩(也没有)。哈佛医学院对初选过关的申请人一般要再进行两次面

试,而法学院、商学院则没有面试。商学院对申请人的写作能力非常重视,在申请材料

中有好些需要发挥的短文。其他学院虽然也要求写作能力,但与商学院相比,则小巫见

大巫。哈佛学院(本科生院)和商学院的录取新生工作都是由专职人员负责。而研究生

院、医学院等的新生录取主要由教授决定。
   其次,美国大学的研究生院多数称为“文理研究生院”,以示与职业研究生院的区

别。职业学院授出的学位都有自己的职业特点,如医学博士、法学博士、工商管理硕士

、哲学博士等。哲学博士是文理研究生院颁发的最高学位,不管你学的是数学、物理、

化学、天文、还是地理,得到的都是“哲学博士”,与“哲学”没有什么关系。文理研

究生院的招生录取工作由各系负责。如哈佛有四五十个系,因此就有四五十个政策、四

五十个招生委员会(三、五人不等)。文理研究生院也设有录取办公室,但几乎完全是

负责材料的收发,一般对录取不起决定性作用。第三,文理研究究生院的录取不像别的

学院那样对“秋季入学”这一条要求得那么死,在其他学期入学是非常可能的,尤其是

你从导师的研究经费得到资助。第四,教授对录取与否起非常之大的作用。假如你与一

位教授相识,并选择他做为你未来的导师。如果他决定招收你为他的弟子,哪怕你的“

托福”、GRE成绩比学校的要求低一点儿,他会替你说:“我和他交谈过。他的口语好极

了。”那你就可以轻骑过关。当然,这样的教授必须在系里、院里有些地位。那些尚未

得到“终生教职”的年轻人,多数不会为一个研究生而要求学校破例。第五,经济资助

在研究生录取中起很大作用。一般来说,研究生多数在录取的同时就会有资助,或是RA

,或是TA。但是如果你表示自己有经济来源,不用学校的资助,那你的机会就一下子大

了许多许多。
   总之,美国私立大学对挑选新生是煞费了苦心,但也乐此不疲。录取率越低,说明

学校的名望和水平越高。对大学来说,有什么比名望更重要的?其次,从尖子中选拔尖

子,学生成材的机率必然会高。对建立大学的名气来讲,有什么能够比造就出色人材更

有说服力?


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