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发信人: sansan (三三), 信区: AbroadStudy
标  题: Re: 人大出国的尴尬《经济类》
发信站: 天地人大 (Fri Jun 15 23:28:07 2012), 站内

今天略微谈一下如何跟海外教授打交道,这对于内向的同学可能是个比较大的挑战。
在big bang里,sheldon为了能让霍金看到自己的论文,不惜满足howard各种各样的奇奇怪
怪的要求;最后跟霍金见了一面,交流起来毫无他在日常生活中的sheldonian style。
而这一点我觉得也是中国学生很难做到的一点;其实即便是在北美读本科的中国学生,也不
喜欢去找professor或者TA问问题,因为大部份人都坚信靠自己的学习和努力,都能攻克这
些难题。
我跟我导师交流,一开始怕他觉得我笨,也总是不停的点头;后来他警告我,说我要没听明
白务必说出来;他不想因为我故作聪明,而从一开始就把严谨的思路走样。
后来我也琢磨出来了这个问题,其实主动而轻松的跟教授交流问题,很多潜在的和实际的问
题都给解决了;海外教授比较喜欢从简单一步步到复杂来解决一个问题,这样一团糟的思路
也很快得到整理。

所以,在人大或其他学校的各种类似的有海外教授的seminar或者conference,去了就不要
空手而归,一定要争取到交流的机会,哪怕是在你自己看来都很stupid的问题;毕竟,你不
可能全部听懂他在讲什么东西,那就大胆提问。我记得自己第一次挑战这种时候,是个很巧
的机会。当时学校有个当地几个学校的某领域的seminar,希望各个学校该领域的老师讲一
下自己最近的研究成果,要求比较高。我觉得去听听应该很有收获,结果听了一天的
seminar,没有中午吃一顿饭的收获大。中午有个lunch,自助餐,我取完之后自己坐在一个
小角落里,怕跟别人聊,什么也不懂出洋相。结果巧就巧在本地该领域最富盛名的那个
professor(近几年保持两年一篇的AER,呵呵,不错吧),他也很内向,凑巧坐在我身边,
处于礼仪打了个招呼,然后两个内向的人聊起来了。席间我正好有个关于一个回归观察值要
求的问题,跟他交流了一下,结果他从该领域最一开始的那篇paper讲起,一直说到现在他
们学校一个老师刚发表在AER上的一个论文。我大开眼界;暗自庆幸自己无心插柳,还成行
了。

另外的机会可能就是在暑期的外教课程上。这个是提高自己能力的很好机会,因为在这边的
本科生课堂上,也证明了平时跟老师交流最多的学生,最有动力去更好的学习这门课,而且
最后的成绩也是最好的那一组。而海外教授最看重自己的给分,你在他的课堂上拿了A+,这
对他来讲你已经足够优秀,要一份有效的推荐信再容易不过;这也是为什么北美特别看重中
国本科成绩单的原因:中国的本科教育还是保留了高中教育的惯性,能够提供足够多的信息
证明这个人的学习能力。
说到上课,必须有个问题得澄清一下:有人说北美的本科生其实很累,并且会拿出哈佛的3
、4点钟图书馆的照片来证明;也有人说他们都是夜夜party,到了临考前一晚上才开始学习
。根据我的观察,这些话都没错。常青藤或者前20-30的本科院校学生其实很累的,因为
professor给的reading list太长了,不读完就没法拿个好成绩;而这些院校的学生本身就
是高中生里面的优秀学生,所以他们对自己的要求也更高。有人说美国本科生数学水平很差
,我只能说这话所覆盖的样本仅限于均值水平及其左边部分;真正优秀的本科生也大有人在
,他们的数学水平完全比肩国内北大清华学生的水平。要知道,即便他们不能迅速的像我们
一样解一道题,但是他们能够有效、富有逻辑的去解决;而且我们对问题的理解具有抽象性
,很少去具体的去理解自己所解决的问题,这也是我们为什么做题快的原因。
至于一般院校的学生,他们的确没有很强的意愿去拿个3.5/4.0以上的学分绩,3.5以上的
GPA要求的边际努力程度越来越大,他们要牺牲掉很多其他的乐趣。所以,即便他们周一到
周五很努力,到了周末一定会去痛痛快快的放松。呵呵,当时我们项目的一个红脖子老美,
死活不理解为什么中国学生周末还要在图书馆刻苦学习,这是事实。

通过各种方式认识了professor之后,如果没有机会上他课来拿到推荐信,另外一个途径就
是通过电子邮件联系,但这种联系不是次次问候、求指导、求建议,而是要有东西可以交流
,比如你正好要做学习论文或毕业论文,正好用到他论文的其中一点,那就努力研究好这一
点,然后去沟通。这样,你成长也会很大。这里有必要提醒一下,每个教授每天要收到大量
的邮件:本科生的问题,自己带的博士生的问题,系里的事情,媒体的采访,银行账单。。
据说有的教授一天能收到几百封。你要思考一下,你的那封邮件会不会也石沉大海?虽然教
授都会认真对待每一封邮件(特别牵扯到他的责任的那一部分),但是一封毫无内容、泛泛
而谈的email,他估计也有会回复说sorry I can not say anthing about what you said.
因此,用概率的话来说,如果你没好好准备交流的东西,那一定收不到有用的回复;如果你
认真刻苦准备了,也只会有比较大的概率收到积极回复。
当然,如果你足够牛,可以直接打电话过去交流。放心交流,不要担心自己蹩脚的口语会让
自己丢人,你给自己的班主任打电话,班主任都不一定记得你曾经打过他手机。

这一部分讲到这里。可能要休整一段时间,有时间再聊。
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有股强烈的学习欲望,幸好我自制力强,压下去了。